Woorden leren: context, raden en onthouden. Hoe zit het nu écht?

Auteurs

  • Jan-Arjen Mondria

Trefwoorden:

vreemdetalenonderwijs, woordenkennis, didactiek

Samenvatting

In dit artikel wordt nagegaan welke evidentie er is met betrekking tot de effecten van context en raden op het onthouden en wordt verslag gedaan van twee leerexperimenten op dit gebied.

Downloads

Citeerhulp

Mondria, J.-A. (1997). Woorden leren: context, raden en onthouden. Hoe zit het nu écht?. Levende Talen Magazine, 84(523), 476–480. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1138

Nummer

Sectie

Artikelen

Gelijkaardige artikels

1 2 3 4 > >> 

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.