Niveaudifferentiatie in het voortgezet onderwijs, een vreemde taal leren in de heterogene klas

Margot Mol; Joost Ides

Niveaudifferentiatie in het voortgezet onderwijs, een vreemde taal leren in de heterogene klas

Auteurs

Margot Mol
Joost Ides

Trefwoorden:

Moderne vreemde talen, Niveaudifferentiatie, differentiatie, basisvorming

Samenvatting

Margot Mol en Joost Ides hebben ervaring met niveaudifferentiatie binnen de klas. Zij stellen dat in de vreemde-talenklas demotivatie voor leerling én leerkracht optreedt wanneer er geen expliciete differentiatiemomenten worden ingebouwd.

Citeerhulp

Mol, M., & Ides, J. (1990). Niveaudifferentiatie in het voortgezet onderwijs, een vreemde taal leren in de heterogene klas. Levende Talen Magazine, 77(447), 2–4. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1367