Leraren (graag) laten lezen: Verbetering van de leesattitude van leraren in opleiding

Auteurs

Ingeborg Landuyt
Iris Vansteelandt
Magda Mommaerts
Deeviet Caelen

Trefwoorden:

lerarenopleiding, literatuuronderwijs, leesattitude

Samenvatting

Recente studies zijn niet optimistisch over de leesattitude van onze jongeren. Een aantal van hen kiest ervoor om leraar te worden. Hoe (graag) zij omgaan met teksten kan dus een invloed uitoefenen op de leesattitude van volgende generaties.

Downloads

PDF

Citeerhulp

Landuyt, I., Vansteelandt, I., Mommaerts, M., & Caelen, D. (2016). Leraren (graag) laten lezen: Verbetering van de leesattitude van leraren in opleiding. Levende Talen Magazine, 103(2), 16–20. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1552

Download citatie

Nummer

Vol 103 Nr 2 (2016)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Mathea Simons, Jan T'Sas, Magda Mommaerts, David Caelen, Kunnen nieuwe media leesplezier bevorderen? E-tools uitgetest en in beeld gebracht , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 1 (2015)

Gelijkaardige artikels

Peter Bimmel, Ron Oostdam, Strategietraining en leesvaardigheid; Theorie en praktijk in balans , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 543 (1999)
Patrick Rooijackers, Wilma van der Westen, Johan Graus, Taal centraal: taalbeleid in het Nederlandse en Vlaamse onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 96 (2009)
Hetty Mulder, Training in de moedertaal en transfer naar een vreemde taal; Een effectstudie bij leerlingen uit het voortgezet onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 544 (1999)
Twan van de Wetering, Ramon Groenendijk, Van toetsgerichte lezers naar zelfstandige, analytische lezers: Geen trucje maar een vaardigheid , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 2 (2015)
Pleuni Hooft van Huysduynen, Vraag het de schrijver. Een andere manier om leesvaardigheid te oefenen , Levende Talen Magazine: Vol 101 Nr 6 (2014)
Wilma Cornelisse, 'Leesstrategieën geven betere resultaten'; Gesprek met Hetty Mulder naar aanleiding van haar proefschrift , Levende Talen Magazine: Vol 83 Nr 514 (1996)
Digna Samson, Open vragen: méér keuze. Een toelichting op de invoering van open vragen in de mvt-examens , Levende Talen Magazine: Vol 90 Nr 4 (2003)
Arie Hoeflaak, Hoe transparant zijn de examens leesvaardigheid? Een reactie op ‘Samenvatten in het vreemdetalenonderwijs’ , Levende Talen Magazine: Vol 99 Nr 3 (2012)
Marjolein Oudakker, Ramon Groenendijk, Praktisch Nederlands , Levende Talen Magazine: Vol 97 Nr 2 (2010)
Marjolein Oudakker, Ramon Groenendijk, Praktisch Nederlands , Levende Talen Magazine: Vol 97 Nr 2 (2010)

1 2 3 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.