Gamificatie in de talenles: Lessen ontwerpen als een gamedesigner

Auteurs

Bart Giethoorn

Trefwoorden:

didactiek, lesidee, gamen

Samenvatting

Waarom kunnen sommige leerlingen in de les geen vijf minuten hun aandacht erbij houden, maar wel urenlang geconcentreerd een spel spelen? Kunnen we spelprincipes gebruiken om ons lesontwerp te verbeteren?

Downloads

PDF

Citeerhulp

Giethoorn, B. (2019). Gamificatie in de talenles: Lessen ontwerpen als een gamedesigner. Levende Talen Magazine, 106(6), 10–15. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1963

Download citatie

Nummer

Vol 106 Nr 6 (2019)

Sectie

Artikelen

Gelijkaardige artikels

John Daniëls, Arie Hoeflaak, Erik Kwakernaak, Johan Graus, Honderd jaar Levende Talen (1911–2011; Verleden en toekomst van het taalonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 98 (2011)
Wam de Moor, Op weg naar één literatuuronderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 83 Nr 514 (1996)
Erik Kwakernaak, Fictieonderwijs: ook in de toekomst vak apart , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 519 (1997)
Joop Dirksen, Jos Schilleman, Ruud Kraaijeveld, Ton Kox, Bram Noot, Josje Hamel, Vijf zelfportretten GLO-methoden , Levende Talen Magazine: Vol 85 Nr 534-535 (1998)
Ramon Groenendijk, Literatuuronderwijs in het licht van bildung , Levende Talen Magazine: Vol 105 Nr 1 (2018)
Erik Kwakernaak, Allang een vak apart (2); Literatuur in het vreemdetalenonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 518 (1997)
Lily Coenen, Theo Witte, Geïntegreerd literatuuronderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 85 Nr 534-535 (1998)
Martijn Nicolaas, In Vlaanderen is het beter, toch? Literatuuronderwijs in Vlaanderen , Levende Talen Magazine: Vol 96 Nr 4 (2009)
Ramon Groenendijk, De versnippering van literatuuronderwijs begint bij de docent , Levende Talen Magazine: Vol 97 Nr 5 (2010)
Anouk Zuurmond, Naar de ‘grote context’: Een Europese dimensie in het literatuuronderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 8 (2015)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.