Vakdidactiek, pedagogiek en het schoolvak Nederlands: Opvoeders in en door de moedertaal (deel 1)

Auteurs

Jeroen Steenbakkers
Kees de Glopper

Trefwoorden:

vakdidactiek, Nederlands

Samenvatting

Onderwijspedagogen bepleiten al jarenlang dat het onderwijs ook moet gaan over vorming en zijn. Inmiddels lijkt hun pleidooi weerklank te vinden, ook bij het schoolvak Nederlands.

Downloads

PDF

Citeerhulp

Steenbakkers, J., & Glopper, K. de. (2020). Vakdidactiek, pedagogiek en het schoolvak Nederlands: Opvoeders in en door de moedertaal (deel 1). Levende Talen Magazine, 107(1), 10–14. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1995

Download citatie

Nummer

Vol 107 Nr 1 (2020)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Jeroen Steenbakkers, Emil worstelt met werkwoordspelling , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 4 (2015)
Anneke Neijt, Erwn Mantingh, Peter-Arno Coppen, Jan Oosterholt, Kees de Glopper, Theo Witte, Manifest voor het schoolvak Nederlands: ‘Bewust geletterd’ als nieuwe koers , Levende Talen Magazine: Vol 103 Nr 1 (2016)
Kees de Glopper, Carolien Schouten-van Parreren, Maartje van Daalen-Kapteijns, Woordenschat en woordleervaardigheden in moedertaal en vreemde talen , Levende Talen Magazine: Vol 80 Nr 485 (1993)
Jeroen Steenbakkers, Nederlands Anders (2). Spelling en grammatica in de basisvorming , Levende Talen Magazine: Vol 91 Nr 5 (2004)
Rob Schoonen, Kees de Glopper, Toetsen van schrijfvaardigheid , Levende Talen Magazine: Vol 79 Nr 470 (1992)
Jeroen Steenbakkers, Kees de Glopper, Vakdidactiek, pedagogiek en het schoolvak Nederlands: Persoonsvorming? #hoedan? (deel 2) , Levende Talen Magazine: Vol 107 Nr 2 (2020)
Jeroen Steenbakkers, Nederlands anders. Zelfstandig leren in de basisvorming , Levende Talen Magazine: Vol 91 Nr 3 (2004)
Maartje van Daalen-Kapteijns, Kees de Glopper, Carolien Schouten-van Parreren, Woordbetekenissen afleiden; Een strategie om de context te gebruiken én los te laten , Levende Talen Magazine: Vol 83 Nr 510 (1996)
Maartje van Daalen-Kapteijns, Carolien Schouten-van Parreren, Kees de Glopper, Het afleiden van woordbetekenissen uit de context , Levende Talen Magazine: Vol 80 Nr 485 (1993)
Jeroen Steenbakkers, Nederlands anders (3). Jeugdliteratuur en (zakelijk) schrijven in de onderbouw , Levende Talen Magazine: Vol 92 Nr 3 (2005)

1 2 > >>

Gelijkaardige artikels

David Theune, Eva Overman, Het bevorderen van empathie door gebruik van podcasts , Levende Talen Magazine: Vol 106 Nr 4 (2019)
redactie LTM, Special Landelijke Studiedag 2007 , Levende Talen Magazine: Vol 95 Nr 2 (2008)
Elisa Candido, Landelijke Studiedag Levende Talen: 1 november 2019 , Levende Talen Magazine: Vol 107 Nr 1 (2020)
Anouk Zuurmond, Naar de ‘grote context’: Een Europese dimensie in het literatuuronderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 8 (2015)
Ton Koenraad, Wat kan je met het digibord in de talenklas? , Levende Talen Magazine: Vol 95 Nr 8 (2008)
Paul Halma, Marrit van de Guchte, Eline van Batenburg, Daphne van Weijen, Doeltaal Digitaal: Learning by doing! , Levende Talen Magazine: Vol 108 Nr 2 (2021)
Geramé Wouters, Podcasts over taal, cultuur en wetenschap , Levende Talen Magazine: Vol 107 Nr 2 (2020)

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.