Eigen inhoud eerst: grammaticale regelkennis en het ERK (deel 3: implicaties voor de praktijk)

Gerard Westhoff

Eigen inhoud eerst: grammaticale regelkennis en het ERK (deel 3: implicaties voor de praktijk)

Auteurs

Gerard Westhoff

Trefwoorden:

grammatica-onderwijs, ERK

Samenvatting

Welke instrumenten hebben docenten om het vormbewustzijn bij leerlingen te stimuleren?

Downloads

Citeerhulp

Westhoff, G. (2007). Eigen inhoud eerst: grammaticale regelkennis en het ERK (deel 3: implicaties voor de praktijk). Levende Talen Magazine, 94(3), 10–13. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/307

Download citatie

Nummer

Vol 94 Nr 3 (2007)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Gerard Westhoff, Mesten en meten in leesvaardigheidstraining: leesvaardigheidsonderwijs en examentraining zijn twee verschillende dingen , Levende Talen Magazine: Vol 99 Nr 4 (2012)
Gerard Westhoff, Zelfstandig leren en zelfstandig leren is vier; Over de didactiek van zelfstandigheidsbevordering , Levende Talen Magazine: Vol 83 Nr 510 (1996)
Peter Bimmel, Gerard Westhoff, Leesstrategieën: training in het moedertaalonderwijs, transfer naar het vreemdetalenonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 80 Nr 485 (1993)
Gerard Westhoff, Eigen inhoud eerst: grammaticale regelkennis en het ERK (deel 1) , Levende Talen Magazine: Vol 93 Nr 8 (2006)
Gerard Westhoff, Onderwijs in leesstrategieën: theoretische achtergrond, praktisch nut. Reactie op Bossers, 'Vt-lezen: Leesstrategieën of taalkennis' , Levende Talen Magazine: Vol 80 Nr 480 (1993)
Gerard Westhoff, Een leraar met ondertitels; Achtergronden van de doeltaal-voertaalpraktijk , Levende Talen Magazine: Vol 85 Nr 530 (1998)
Gerard Westhoff, Eigen inhoud eerst; grammaticale regelkennis en het ERK (deel 2) , Levende Talen Magazine: Vol 94 Nr 1 (2007)
Gerard Westhoff, Grammatica en het ERK. Naschrift , Levende Talen Magazine: Vol 94 Nr 5 (2007)
Dirk Tuin, Gerard Westhoff, Vernieuwt het vreemdetalenonderwijs in het vernieuwde mbo? Verslag van een verkenning , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 524 (1997)
Gerard Westhoff, Geleerd of bekwaam: competentiegericht talenonderwijs en het Europees Referentiekader (ERK/CEF) , Levende Talen Magazine: Vol 93 Nr 6 (2006)

1 2 > >>

Gelijkaardige artikels

Johan Graus, No free lunch , Levende Talen Magazine: Vol 94 Nr 7 (2007)
John Daniëls, Arie Hoeflaak, Erik Kwakernaak, Johan Graus, Honderd jaar Levende Talen (1911–2011; Verleden en toekomst van het taalonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 98 (2011)
Erik Kwakernaak, Vernieuwing en leermiddelen in het vreemdetalenonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 524 (1997)

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.

Eigen inhoud eerst: grammaticale regelkennis en het ERK (deel 3: implicaties voor de praktijk)

Auteurs

Trefwoorden:

Samenvatting

Downloads

Citeerhulp

Nummer

Sectie

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Gelijkaardige artikels

Zoeken

Informatie

Bladeren

Reclame