Het belang van boeken leren lezen: de positie van jeugdliteratuur in het voortgezet onderwijs
Trefwoorden:
Nederlands, onderbouw, literatuuronderwijs, lezen, jeugdliteratuur, Stichting LezenSamenvatting
Stichting Lezen heeft onderzoek laten uitvoeren naar de positie van het fictieonderwijs in de onderbouw vmbo, havo en vwo.Downloads
Citeerhulp
Goosen, H., & Beeke, D. (2009). Het belang van boeken leren lezen: de positie van jeugdliteratuur in het voortgezet onderwijs. Levende Talen Magazine, 96(4), 18–21. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/392
Nummer
Sectie
Artikelen