Scenario’s voor Engels in het primair onderwijs: Gevolgen voor de brugklas

Auteurs

Marianne Bodde-Alderlieste
Joke Schokkenbroek

Trefwoorden:

basisonderwijs, Engels, voortgezet onderwijs

Samenvatting

Secties Engels in het voortgezet onderwijs lopen steeds vaker aan tegen de grote verschillen in het niveau Engels van leerlingen in de brugklas. Waar komen deze verschillen vandaan en wat kunnen we eraan doen?

Downloads

PDF

Citeerhulp

Bodde-Alderlieste, M., & Schokkenbroek, J. (2013). Scenario’s voor Engels in het primair onderwijs: Gevolgen voor de brugklas. Levende Talen Magazine, 100(7), 20–24. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/561

Download citatie

Nummer

Vol 100 Nr 7 (2013)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Marianne Bodde-Alderlieste, Ambities voor vroeg Engels: Niet het lespakket bepaalt de leerlijn, maar het beoogde ambitieniveau , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 6 (2015)
Marianne Bodde-Alderlieste, Wat doen we met primary CLIL in de brugklas? Verschillen in beheersingsniveaus Engels , Levende Talen Magazine: Vol 105 Nr 5 (2018)
Marianne Bodde-Alderlieste, Engels leren op jonge leeftijd , Levende Talen Magazine: Vol 89 Nr 1 (2002)
Marianne Bodde-Alderlieste, A case for primary English , Levende Talen Magazine: Vol 92 Nr 1 (2005)
Marianne Bodde-Alderlieste, Stand van zaken kerndoelen talen in primair en voortgezet onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 92 Nr 2 (2005)
Marianne Bodde-Alderlieste, Van doodlopende naar doorlopende lijnen , Levende Talen Magazine: Vol 91 Nr 4 (2004)
Rick de Graaff, Marianne Bodde-Alderlieste, Professionele talendocenten blijven zich ontwikkelen , Levende Talen Magazine: Vol 96 Nr 6 (2009)

Gelijkaardige artikels

Reitze Jonkman, Alex Riemersman: Bruggenbouwer, spin in het web en oliekannetje , Levende Talen Magazine: Vol 98 Nr 4 (2011)
Arthur van Essen, In Memoriam Pater Jan Mooijman SJ , Levende Talen Magazine: Vol 90 Nr 4 (2003)
Marianne Bodde-Alderlieste, Stand van zaken kerndoelen talen in primair en voortgezet onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 92 Nr 2 (2005)
Arie Hoeflaak, Louis Eggermont: Strijden en boeken schrijven , Levende Talen Magazine: Vol 97 Nr 6 (2010)
Janneke van Hardeveld, Noortje Jacobs: Geraakt door het levend Frans , Levende Talen Magazine: Vol 98 Nr 2 (2011)
Geramé Wouters, Martin Mulder: Professionalisering van de vereniging , Levende Talen Magazine: Vol 97 Nr 8 (2010)
Erik Kwakernaak, Alie Toussaint-Dekker: Doorleren en activisme , Levende Talen Magazine: Vol 97 Nr 5 (2010)
Erik Kwakernaak, Karl Stutterheim: Meer dan dineren op de jaarvergadering , Levende Talen Magazine: Vol 97 Nr 4 (2010)
Judith Richters, John Daniëls: Uitgesproken Daniëls , Levende Talen Magazine: Vol 98 Nr 1 (2011)
Betty Molt, Hette de Boer: Leraar en penningmeester , Levende Talen Magazine: Vol 97 Nr 7 (2010)

1 2 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.