Oerfloed. Tweetalig voortgezet onderwijs in Fryslân

Auteurs

Alex Riemersma

Trefwoorden:

tweetalig onderwijs, Fries

Samenvatting

In de twintigste eeuw is het vak Fries geleidelijk aan opgenomen in het curriculum van scholen voor basis- en voortgezet onderwijs. Hoe gaat het eraan toe op de Friese scholen?

Downloads

PDF

Citeerhulp

Riemersma, A. (2004). Oerfloed. Tweetalig voortgezet onderwijs in Fryslân. Levende Talen Magazine, 91(6), 13–14. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/709

Download citatie

Nummer

Vol 91 Nr 6 (2004)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

Reitze Jonkman, Alex Riemersma, De heterogene taalsituatie en het meertalig onderwijs in Friesland , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 7 (2015)
Peter Jan Slagter, Gert Rijlaarsdam, Huub van den Bergh, Alex Riemersma, Toch maar liever moe? , Levende Talen Magazine: Vol 80 Nr 479 (1993)
Alex Riemersma, UniC: het nieuwe leren , Levende Talen Magazine: Vol 92 Nr 2 (2005)
Alex Riemersma, Reitze Jonkman, Uitdaging voor lectoraat Fries en Meertaligheid: Aansluiting tussen meertalig basisonderwijs en meertalig voortgezet onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 98 Nr 3 (2011)
Alex Riemersma, Talendocenten zijn communicatiemeesters , Levende Talen Magazine: Vol 92 Nr 4 (2005)
Alex Riemersma, In 2002 is het zover; Verslag van de raadpleging over het concept-examenprogramma vbo/mavo , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 517 (1997)
Alex Riemersma, Europees taalbeleid wordt zichtbaar in het talenonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 91 Nr 8 (2004)
Alex Riemersma, Diversiteit, eenheid en expertise. Een vraag-gesprek met Marianne Bodde , Levende Talen Magazine: Vol 92 Nr 7 (2005)

Gelijkaardige artikels

John Daniëls, Arie Hoeflaak, Erik Kwakernaak, Johan Graus, Honderd jaar Levende Talen (1911–2011; Verleden en toekomst van het taalonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 98 (2011)
Wam de Moor, Op weg naar één literatuuronderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 83 Nr 514 (1996)
Erik Kwakernaak, Fictieonderwijs: ook in de toekomst vak apart , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 519 (1997)
Joop Dirksen, Jos Schilleman, Ruud Kraaijeveld, Ton Kox, Bram Noot, Josje Hamel, Vijf zelfportretten GLO-methoden , Levende Talen Magazine: Vol 85 Nr 534-535 (1998)
Ramon Groenendijk, Literatuuronderwijs in het licht van bildung , Levende Talen Magazine: Vol 105 Nr 1 (2018)
Lily Coenen, Theo Witte, Geïntegreerd literatuuronderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 85 Nr 534-535 (1998)
Erik Kwakernaak, Allang een vak apart (2); Literatuur in het vreemdetalenonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 518 (1997)
Martijn Nicolaas, In Vlaanderen is het beter, toch? Literatuuronderwijs in Vlaanderen , Levende Talen Magazine: Vol 96 Nr 4 (2009)
Ramon Groenendijk, De versnippering van literatuuronderwijs begint bij de docent , Levende Talen Magazine: Vol 97 Nr 5 (2010)
Anouk Zuurmond, Naar de ‘grote context’: Een Europese dimensie in het literatuuronderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 8 (2015)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.