Klassengesprekken: meer ruimte voor interpretaties. Literatuuronderwijs bij de vakgroep Spaans van de Hogeschool van Utrecht

Auteurs

  • Nicolien Montessori

Trefwoorden:

lerarenopleiding, Spaans, literatuuronderwijs

Samenvatting

Door te werken met klassengesprekken heeft het literatuuronderwijs aan de lerarenopleiding Spaans volgens Nicolien Montessori een nieuwe impuls gekregen.

Downloads

Citeerhulp

Montessori, N. (2001). Klassengesprekken: meer ruimte voor interpretaties. Literatuuronderwijs bij de vakgroep Spaans van de Hogeschool van Utrecht. Levende Talen Magazine, 88(8), 8–11. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/851

Nummer

Vol 88 Nr 8 (2001)

Sectie

Artikelen