| Nummer | Titel | |
| LTM, jaargang 83 (1996) 509 | voor taalmiddelen geen plaats? Het nieuwe niveaustelsel voor examens moderne vreemde talen | Samenvatting PDF |
| Mirna Pit | ||
| LTM, jaargang 106 (2019) 4 | Voorbeeldzinnen kunnen het goede voorbeeld geven | Samenvatting PDF |
| Carlijn van Herpt, Marten van der Meulen, Theresa Redl | ||
| LTM, jaargang 105 (2018) 4 | Voordat alles begon te wankelen | Samenvatting PDF |
| Jan de Jong | ||
| LTM, jaargang 98 (2011) 2 | VoorleesExpress, een goed verhaal: Winnaar Europees Talenlabel 2010 | Samenvatting PDF |
| Olga Vrolijk | ||
| LTM, jaargang 87 (2000) 1 | Vooroordelen tegenover Duitsers: ‘Duitsers daar heb ik het niet zo op’ | Samenvatting PDF |
| Thomas Schullian | ||
| LTM, jaargang 79 (1992) 467 | Voorstel leerplan jeugdliteratuur in de basisvorming. Een discussiestuk | Samenvatting |
| Koos Hawinkels | ||
| LTM, jaargang 85 (1998) 532 | Voortgangstoetsing bij Engels, Frans en Duits in de tweede fase | Samenvatting PDF |
| Karin Bügel | ||
| LTM, jaargang 105 (2018) 6 | Voortschrijdend waarderen in schoolland | Samenvatting PDF |
| Marjolijn Voogel | ||
| LTM, jaargang 84 (1997) 517 | Voorwaarden voor vernieuwingen in het vreemdetalenonderwijs; Notities naar aanleiding van een ITS-rapport | Samenvatting PDF |
| Christien van Gool | ||
| LTM, jaargang 100 (2013) 4 | Vorm en inhoud in het vto: gaat het vreemdetalenonderwijs ergens over? | Samenvatting PDF |
| Erik Kwakernaak | ||
| LTM, jaargang 91 (2004) 8 | Vorming aan de basis? Gedachten bij de dood van de basisvorming | Samenvatting PDF |
| Anneke de Vries | ||
| LTM, jaargang 101 (2014) 6 | Vraag het de schrijver. Een andere manier om leesvaardigheid te oefenen | Samenvatting PDF |
| Pleuni Hooft van Huysduynen | ||
| LTM, jaargang 100 (2013) 5 | Vraaggesprek met Jan Renkema: ‘Je moet de lezer bij de lurven pakken’ | Samenvatting PDF |
| Jan Erik Grezel | ||
| LTM, jaargang 86 (1999) 541 | Vreemde Talen in de Tweede Fase; Veel of weinig, is dat de kwestie? | Samenvatting PDF |
| Gert Rijlaarsdam, José Tinnevelt | ||
| LTM, jaargang 97 (2010) 1 | Vreemdetalenonderwijs op de basisschool: waarom en hoe? | Samenvatting PDF |
| Catherine Adam, Sonia Gonzalez | ||
| LTM, jaargang 101 (2014) 7 | Vreemdetalenonderwijs: Van grammatica en literatuur naar communicatie | Samenvatting PDF |
| Erik Kwakernaak | ||
| LTM, jaargang 105 (2018) 6 | Vrij lezen in de bovenbouw | Samenvatting PDF |
| Doris Abitzsch, Ewout van der Knaap | ||
| LTM, jaargang 79 (1992) 468 | Vrijheid in gebondenheid; Een persoonlijke reactie op de CVEN-voorstellen voor het onderdeel letterkunde en een concretisering | Samenvatting |
| Koos Hawinkels | ||
| LTM, jaargang 102 (2015) 6 | Vrijheid in Niemandsland: Over lesgeven op de isk | Samenvatting PDF |
| Martijn Schoonderwoerd | ||
| LTM, jaargang 99 (2012) 4 | Vrolijk lezen met meer hersens: de mindmap als didactisch instrument voor de ontwikkeling van leesvaardigheid | Samenvatting PDF |
| Twan Robben | ||
| LTM, jaargang 104 (2017) 1 | Vrouwelijke vernieuwing | Samenvatting PDF |
| Erik Kwakernaak | ||
| LTM, jaargang 80 (1993) 478 | Vt-lezen: leesstrategieën of taalkennis? | Samenvatting |
| Bart Bossers | ||
| LTM, jaargang 92 (2005) 6 | Waar ’t kofschip strandt | Samenvatting PDF |
| Mirjam Ernestus, Pim Mak, Harald Baayen | ||
| LTM, jaargang 89 (2002) 2 | Waar blijft de prins? | Samenvatting PDF |
| Myriam van Reenen | ||
| LTM, jaargang 83 (1996) 513 | Waar draait het om? De ontwikkeling van examenopgaven voor globaal tekstbegrip in de moderne vreemde talen | Samenvatting PDF |
| Renate Boers, Noud van Zuijlen | ||
| 1501 - 1525 van 1611 items | << < 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 > >> | |
ISSN: 1566-2705