Verschenen proefschrift: Fostering oral interaction in the EFL classroom: assessment and effects of experimental interventions

Wander Lowie

Verschenen proefschrift: Fostering oral interaction in the EFL classroom: assessment and effects of experimental interventions

Auteurs

Wander Lowie

Trefwoorden:

mvt-onderwijs, spreekvaardigheid

Samenvatting

Wander Lowie bespreekt het proefschrift van Eline van Batenburg: Fostering oral interaction in the EFL classroom: assessment and effects of experimental interventions (Hogeschool van Amsterdam, 2018).

Downloads

Citeerhulp

Lowie, W. (2019). Verschenen proefschrift: Fostering oral interaction in the EFL classroom: assessment and effects of experimental interventions. Levende Talen Tijdschrift, 20(2), 38–41. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/1943