Hoe moeilijk is de Engelse spelling voor Nederlandse leerlingen?

Ans van Berkel

Samenvatting

In dit artikel wordt verslag gedaan van een onderzoek naar de vraag, in hoeverre Nederlandse leerlingen erin slagen zich de Engelse spelling eigen te maken. Ter voorbereiding van het onderzoek werd een beschrijving van het Engelse spellingsysteem ontwikkeld, in termen waarvan spellingkennis geoperationaliseerd kan worden.

Erratum in LTT 1(2000)3, p.49

 

 


Trefwoorden


vreemdetalenonderwijs; Engels; spelling

Volledige tekst: PDF

Terugverwijzingen

  • Er zijn momenteel geen terugverwijzingen.