Levende Talen zet zich in voor de bevordering en de ontwikkeling van het talenonderwijs in Nederland.
Lid worden.
, Nederland
-
Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 4 (2021) - Artikelen
Het effect van debatdidactiek op schrijven in een vreemde taal
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 4 (2021) - Artikelen
De rol van meertalige kennis en taalbewustzijn bij het leren van Engels als vreemde taal
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 4 (2021) - Artikelen
Meertaligheid in het mvt-onderwijs
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 22 Nr 4 (2021) - Artikelen
Verschenen proefschrift. The SpeakTeach Method: een spraakmakend proefschrift
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 1 (2022) - Artikelen
Leerlingbetrokkenheid bij het uitvoeren van online interactietaken
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 1 (2022) - Artikelen
Peerfeedback geven en gebruiken voor revisie; Een vergelijking tussen twee peerfeedbackmethoden
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 1 (2022) - Artikelen
Taalkunde in de bovenbouw van havo en vwo; De vormgeving van een betwist vakonderdeel
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 2 (2022) - Artikelen
Leesvoorkeuren van havo- en vwo-leerlingen aan het begin van de bovenbouw: Een enquêteonderzoek
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 2 (2022) - Artikelen
Beoordeling van schrijfopdrachten door leerlingen; Effecten van een korte beoordelaarstraining
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 2 (2022) - Artikelen
Naar betekenisvol formuleeronderwijs. Een kwestie van afstemming
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 3 (2022) - Artikelen
Samenhang in vreemdetalencurricula; Een verkenning van onderwijs- en toetspraktijken in het voortgezet onderwijs
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 3 (2022) - Artikelen
Effecten van debatteren in een tweede taal op de complexiteit van argumentatie van leerlingen
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 3 (2022) - Artikelen
Studerend lezen in het hbo; een casestudy van het taakgerichte leesproces van eerstejaarsstudenten van de lerarenopleiding
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 3 (2022) - Artikelen
Op weg naar het einde van verzuchtingen over het reëel bestaande grammatica-onderwijs?
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 4 (2022) - Artikelen
Verhalende en stem-elementen als motiverende factoren in educatieve teksten
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 4 (2022) - Artikelen
Meertaligheid in het mbo: een inventarisatiestudie naar opvattingen en gerapporteerde praktijken van docenten Nederlands en Engels
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 4 (2022) - Artikelen
Discussiëren over studieteksten in het hbo; effecten van een leeromgeving voor studerend lezen
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 23 Nr 4 (2022) - Artikelen
Taaldocenten en het tweetalig onderwijs
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 1 (2023) - Artikelen
Syntheseteksten leren schrijven; Een systematische evaluatie van het ontwerp van een lessenreeks voor leerlingen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 1 (2023) - Artikelen
Het effect van expliciet onderwijs in leesstrategieën in een vreemde taal op de T2-leesvaardigheid van studenten in het hoger onderwijs
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 1 (2023) - Artikelen
Interculturele literaire competentie – een veelbelovend idee voor de toekomst van het onderwijs in de moderne vreemde talen
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 2 (2023) - Artikelen
Een vakdidactisch observatie-instrument voor communicatief vreemdetalen-onderwijs: Brug tussen theorie en praktijk
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 2 (2023) - Artikelen
Het academisch lezen van eerstejaars hbo-studenten met een kleine en grote academische woordenschat: Een onderzoek naar begrip van studieteksten, leesstrategieën en leesmotivaties
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 2 (2023) - Artikelen
Het leren van het Engels als vreemde taal door kinderen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS): Een meertalige CodeTaal-interventie
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 2 (2023) - Artikelen
Klaar voor de toekomst: Syntheseteksten leren schrijven in het voortgezet onderwijs
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 2 (2023) - Artikelen
Kritisch denken in de literatuurles: bij het proefschrift van Martijn Koek
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 3 (2023) - Artikelen
De rol van grammatica bij werkwoordspelling
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 3 (2023) - Artikelen
Taalverlies van het Frans als vreemde taal; De voorspellende kracht van taalaanleg
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 3 (2023) - Artikelen
Wat langdurige en herhaaldelijke blootstelling aan en gebruik van de doeltaal opleveren; Inspirerende resultaten van een longitudinale studie voor het schoolvak Frans
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 3 (2023) - Artikelen
Feedback als vliegwiel voor schrijfsucces
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 1 (2023) - Artikelen
Wat weten leerlingen over alinea’s? Over de kennis van het schrijven van alinea’s en de self-efficacy beliefs van leerlingen in het voortgezet onderwijs
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 4 (2023) - Artikelen
Welke factoren beïnvloeden de Engelse taalvaardigheid van leerlingen in het tweetalig primair onderwijs?
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 4 (2023) - Artikelen
Van klank naar schrift en andersom; Obstakels in productie en perceptie van het Frans bij Nederlandse leerlingen
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 4 (2023) - Artikelen
Je krijgt het pas door als je het ziet; Oogbewegingen als venster op tekstbegrip in onderzoek en onderwijs
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 24 Nr 4 (2023) - Artikelen
Het verband tussen grammaticale vaardigheden en spelfouten tegen homofone werkwoordvormen
Samenvatting pdf -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 3 (2013) - Artikelen
Zoek de fout; een foutenclassificatie als aanzet tot gerichte remediëring Nederlands in het hoger professioneel onderwijs in Vlaanderen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 3 (2013) - Artikelen
Duiken in een taalbad; onderzoek naar het gebruik van doeltaal als voertaal
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 3 (2013) - Artikelen
Diversiteit in het Nederlandse taalonderwijs in mbo-instellingen
Samenvatting PDF -
Levende Talen Tijdschrift Vol 14 Nr 4 (2013) - Artikelen
Iedere les een Nederlandse taalles? Taal- en vakonderricht in het beroepsonderwijs
Samenvatting PDF