Blader door de titelindex


 
Nummer Titel
 
LTT, jaargang 12 (2011) 2 Het verbeteren van tekstbegrip met behulp van sorteertaken Samenvatting   PDF
Lotte Vermeij
 
LTT, jaargang 4 (2003) 1 Hoe begrijpelijk en aantrekkelijk zijn studieboekteksten op het vmbo? Samenvatting   PDF
Jentine Land, Ted Sanders
 
LTT, jaargang 14 (2013) 4 Hoe eerder, hoe beter? Meningen en ervaringen bij Engels in groep 1 en groep 3 op de basisschool Samenvatting   PDF
Vanessa Ruth Lobo
 
LTT, jaargang 6 (2005) 4 Hoe kun je het beste meten of een leerling een tekst begrijpt? Een vergelijkend onderzoek naar vier methoden Samenvatting   PDF
Judith Kamalski, Ted Sanders, Huub van den Bergh
 
LTT, jaargang 16 (2015) 4 Hoe leren álle leerlingen in klassen van dertig goed moderne vreemde talen spreken? Samenvatting   PDF
Esther de Vrind
 
LTT, jaargang 1 (2000) 3 Hoe moeilijk is de Engelse spelling voor Nederlandse leerlingen? Samenvatting   PDF
Ans van Berkel
 
LTT, jaargang 9 (2008) 1 Hoe schat een NT2 cursist zijn eigen taalniveau in? En wat is de inschatting door de docent? Samenvatting   PDF
Titia Boers
 
LTT, jaargang 9 (2008) 1 Hoe schrijven middelbare scholieren gedichten? Over de relatie tussen schrijfproces en de kwaliteit van het eindproduct Samenvatting   PDF
Talita Groenendijk, Tanja Janssen, Gert Rijlaarsdam
 
LTT, jaargang 11 (2010) 3 Hoe staat het met de taal van studenten? Exploratieve studie naar begrijpend lezen en samenvatten bij instromende studenten in het Vlaamse hoger onderwijs Samenvatting   PDF
Tine Van Houtven, Elke Peters, Zaia El Morabit
 
LTT, jaargang 13 (2012) 4 Hoe vroeger, hoe beter? Een onderzoek naar de effectiviteit van vroeg vreemdetalenonderwijs Samenvatting   PDF
Renske Naber, Wander Lowie
 
LTT, jaargang 1 (2000) 1 Hoe zat het ook alweer met de argumentatieleer? Samenvatting   PDF
Frans van Eemeren
 
LTT, jaargang 17 (2016) 4 Homofoondominantie veroorzaakt dt-fouten tijdens het spellen en maakt er ons blind voor tijdens het lezen Samenvatting   PDF
Nina Verhaert, Dominiek Sandra
 
LTT, jaargang 14 (2013) 4 Iedere les een Nederlandse taalles? Taal- en vakonderricht in het beroepsonderwijs Samenvatting   PDF
Ed Elbers
 
LTT, jaargang 2 (2001) 2 Implementatie van de isk-toetsen: toetsen aan de praktijk getoetst Samenvatting   PDF
Uriël Schuurs
 
LTT, jaargang 7 (2006) 1 Individuele lezersprofielen: een eye-opener voor leerlingen en leraren? Samenvatting   PDF
Hans Goosen
 
LTT, jaargang 3 (2002) 3 Inhoud en opbrengsten van literatuuronderwijs; een historisch onderzoek Samenvatting   PDF
Tanja Janssen
 
LTT, jaargang 1 (2000) 3 Instrumenten voor taalbeleid bekeken Samenvatting   PDF
Brigitte van Hilst
 
LTT, jaargang 4 (2003) 4 Intensief mvt-onderwijs op een nieuwe school: twee jaar basisvorming in twaalf weken! Samenvatting   PDF
Hetty Mulder
 
LTT, jaargang 17 (2016) 1 Interculturele discussies in een 3D virtuele wereld: impact op motivatie en discussievaardigheden Samenvatting   PDF
Kristi Jauregi
 
LTT, jaargang 17 (2016) 2 Is er een verband tussen het gebruik van texting-taal en taalontwikkeling bij kinderen tussen de 10 en 13 jaar? Samenvatting   PDF
Elma Blom, Sergey Avrutin, Chantal van Dijk, Nada Vasić, Merel van Witteloostuijn
 
LTT, jaargang 10 (2009) 3 Is onze kennisbasis voor onderwijs Nederlands voldoende? Verslag van een internationaal literatuuronderzoek Samenvatting   PDF
Ingrid Evers, Piet-Hein van de Ven
 
LTT, jaargang 14 (2013) 2 Kan een meerkeuzetoets bijdragen aan het meten van schriftelijke taalvaardigheid? Samenvatting   PDF
Theo Pulles, Hanny den Ouden, Wolfgang Herrlitz, Huub van den Bergh
 
LTT, jaargang 17 (2016) 2 Kan leesbevordering de ontlezing stoppen? Een beschouwing naar aanleiding van empirisch onderzoek Samenvatting   PDF
Helge Bonset
 
LTT, jaargang 17 (2016) 3 Kennis en kwaliteit bij het schrijven in een vreemde taal Samenvatting   PDF
Kyra van Grinsven, Huub van den Bergh
 
LTT, jaargang 6 (2005) 1 Kleurrijke scholen, vaktaal en taalgericht vakonderwijs. Vier boeken onder de loep Samenvatting   PDF
Folkert Kuiken, Connie Raijmakers-Volaart
 
151 - 175 van 316 items << < 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 > >> 


ISSN: 1566-2713