De consequenties van schrijfonderzoek voor schrijfonderwijs
Trefwoorden:
Schrijfonderwijs, schrijfonderzoekSamenvatting
In een korte bijdrage geeft Gert Rijlaarsdam heel precies aan hoe het schrijfonderwijs kan profiteren van de uitkomsten van studies van Hillocks (1986) en Wesdorp (1983). Zo schetst hij een voorlopig profiel van effectief schrijfonderwijs in acht didactische aanbevelingen die het schrijfproces kunnen verbeteren.Citeerhulp
Rijlaarsdam, G. (1989). De consequenties van schrijfonderzoek voor schrijfonderwijs. Levende Talen Magazine, 76(440), 268–270. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1210
Nummer
Sectie
Artikelen