SOS: Samenhang op School – Samenhang in de vernieuwde onderbouw
Trefwoorden:
onderbouw, vernieuwing, onderwijsbeleidSamenvatting
Bij de aanloop naar de nieuwe onderbouw zijn veel partijen betrokken geweest: schoolleiders, docenten, ministerie, uitgevers, onderwijskundigen en ga zo maar door. De eindgebruiker – de leerling – lijkt buiten beeld te zijn gebleven. De auteur bekijkt in dit artikel de vernieuwingen vanuit hun perspectief en stelt telkens maar één simpele vraag: wat schiet de leerling ermee op?Downloads
Citeerhulp
Ekens, T. (2006). SOS: Samenhang op School – Samenhang in de vernieuwde onderbouw. Levende Talen Magazine, 93(1), 13–15. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/255
Nummer
Sectie
Artikelen