Francofonie, francofilie en francofilofonie anno 2015

Auteurs

Arie Hoeflaak

Trefwoorden:

Frans, vreemdetalenonderwijs, overheidsbeleid

Samenvatting

De positie van het Frans in ons land is niet meer wat het geweest is. Hoe staat het er wereldwijd voor, wat is het Franse overheidsbeleid en hoe zou ons onderwijs daarop kunnen aansluiten?

Downloads

PDF

Citeerhulp

Hoeflaak, A. (2015). Francofonie, francofilie en francofilofonie anno 2015. Levende Talen Magazine, 102(3), 10–13. Geraadpleegd van https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/938

Download citatie

Nummer

Vol 102 Nr 3 (2015)

Sectie

Artikelen

Meestgelezen artikels van dezelfde auteur(s)

John Daniëls, Arie Hoeflaak, Erik Kwakernaak, Johan Graus, Honderd jaar Levende Talen (1911–2011; Verleden en toekomst van het taalonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 98 (2011)
Erik Kwakernaak, Arie Hoeflaak, Erwin de Vries, Hoe verder met het vreemdetalenonderwijs? , Levende Talen Magazine: Vol 95 Nr 2 (2008)
Rick de Graaff, Arie Hoeflaak, Themanummer tweetalig onderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 100 Nr 7 (2013)
Arie Hoeflaak, Erik Kwakernaak, Erwin de Vries, Niveaudaling luistervaardigheid Duits en Frans: mogelijke oorzaken en remedies , Levende Talen Magazine: Vol 94 Nr 5 (2007)
Arie Hoeflaak, Hoe transparant zijn de examens leesvaardigheid? Een reactie op ‘Samenvatten in het vreemdetalenonderwijs’ , Levende Talen Magazine: Vol 99 Nr 3 (2012)
Erik Kwakernaak, Arie Hoeflaak, Levensechte opdrachten: ERK-gerelateerde schrijftoetsen van het Cito , Levende Talen Magazine: Vol 94 Nr 3 (2007)
Arie Hoeflaak, Begrijp je meer als je luistert én kijkt tegelijk? , Levende Talen Magazine: Vol 92 Nr 8 (2005)
Johan Graus, Arie Hoeflaak, Erik Kwakernaak, ERK-spreektoetsen van het Cito , Levende Talen Magazine: Vol 95 Nr 5 (2008)
Arie Hoeflaak, Landelijke kennistoetsen voor de tweedegraads lerarenopleidingen: Waarom en hoe? , Levende Talen Magazine: Vol 102 Nr 8 (2015)
Arie Hoeflaak, D'accord ! Enorm scala aan (digitale) mogelijkheden , Levende Talen Magazine: Vol 101 Nr 2 (2014)

1 2 > >>

Gelijkaardige artikels

Erik Kwakernaak, Vernieuwing en leermiddelen in het vreemdetalenonderwijs , Levende Talen Magazine: Vol 84 Nr 524 (1997)
Johan Graus, Van student naar zelfbewuste en kritische beroepsbeoefenaar: De lerarenopleiding moderne vreemde talen , Levende Talen Magazine: Vol 108 Nr 3 (2021)
Ton Velzeboer, Informatietechnologie inde nieuwe examenprogramma's moderne vreemde talen , Levende Talen Magazine: Vol 83 Nr 511 (1996)
Tiddo Ekens, SOS: Samenhang op School – Samenhang in de vernieuwde onderbouw , Levende Talen Magazine: Vol 93 Nr 1 (2006)
Marianne Driessen, Beoordeling taalvaardigheid in het mbo: een hoofdrol voor het taalportfolio? , Levende Talen Magazine: Vol 93 Nr 1 (2006)
John Daniëls, Webquests; zelfstandig en gestructureerd leren op internet , Levende Talen Magazine: Vol 88 Nr 1 (2001)
Thomas Peters, Frouke Visser, En ik dan? Hoogbegaafden en de moderne vreemde talen , Levende Talen Magazine: Vol 91 Nr 4 (2004)
Thomas Peters, Surfing abroad; Websites voor correspondentieprojecten , Levende Talen Magazine: Vol 86 Nr 542 (1999)
Bea Ros, Meer vakinhoud graag! Samenleving vraag om meer dan taalvaardigheid alleen , Levende Talen Magazine: Vol 107 Nr 6 (2020)
Hans Vorstheuvel Labrand, Grammatica in het vreemdetalenonderwijs: uitstel of afstel? , Levende Talen Magazine: Vol 94 Nr 8 (2007)

<< < 1 2 3 4 5 > >>

U kan ook begin een geavanceerde zoekopdracht naar gelijkaardige inhoud voor dit artikel.