TY - JOUR AU - Smit, Nienke AU - Dijk, Marijn van PY - 2018/06/27 Y2 - 2024/03/29 TI - Horen, zien en vragen: Op zoek naar rijke talige interactie in de les Engels JF - Levende Talen Magazine JA - LTM VL - 105 IS - special SE - Artikelen DO - UR - https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1823 SP - 78-81 AB - <p class="Basisalinea" style="line-height: normal;"><span style="font-family: &quot;Open Sans&quot;; color: black;">Docenten stellen hun leerlingen vaak veel vragen. Maar hoe zetten taaldocenten die vragen in om stimulerende interactie te bevorderen? Is er interactie waarin leerlingen in het Engels durven, kunnen en willen redeneren? Door te observeren welke vragen docenten stellen, welke reacties leerlingen geven en in welke taal er wordt gecommuniceerd, kunnen we interactie beter begrijpen. Observatie is tevens een didactische middel dat docenten kunnen inzetten om vragen strategischer te gebruiken. </span></p> <!-- @font-face { font-family: "Verdana"; }@font-face { font-family: "Cambria"; }@font-face { font-family: "QuadraatSans-Regular"; }@font-face { font-family: "Open Sans"; }p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal { margin: 0cm 0cm 10pt; font-size: 11pt; font-family: "Times New Roman"; color: rgb(0, 157, 224); font-weight: bold; }p.Basisalinea, li.Basisalinea, div.Basisalinea { margin: 0cm 0cm 0.0001pt; line-height: 13pt; font-size: 10pt; font-family: QuadraatSans-Regular; color: black; }div.Section1 { } --> ER -