HENDRIX, T.; HULSHOF, H. Leesonderwijs verder vorm geven. Van deelvaardigheden naar interactieve tekstanalyse. Levende Talen Magazine, Utrecht, Nederland, v. 80, n. 480, p. 253–261, 1993. Disponível em: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1333. Acesso em: 21 jun. 2024.