BAKKER, C.; BIEZE, I. Twijfelen mag! Leerlingen kritisch leren lezen via de Lesson Studymethode. Levende Talen Magazine, Utrecht, Nederland, v. 104, n. 3, p. 4–8, 2017. Disponível em: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1674. Acesso em: 29 mrt. 2024.