HOESEL, P. van. Dramatisch grammaticaonderwijs? Het effect van dramapedagogisch grammaticaonderwijs op grammaticale beheersing. Levende Talen Magazine, Utrecht, Nederland, v. 105, n. 1, p. 4–9, 2018. Disponível em: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1753. Acesso em: 25 apr. 2024.