RIJT, J. van. Hoe krijgen leerlingen inzicht in grammatica? Resultaten uit wetenschappelijk onderzoek. Levende Talen Magazine, Utrecht, Nederland, v. 107, n. 3, p. 6–11, 2020. Disponível em: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/2017. Acesso em: 28 jan. 2023.