HENNEMAN, K.; CALCAR, W. van. Leesonderwijs ter discussie; Deel 2. Naar strategie-georiënteerd leesonderwijs. Levende Talen Magazine, Utrecht, Nederland, v. 86, n. 541, p. 466–472, 1999. Disponível em: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/966. Acesso em: 25 apr. 2024.