Bakker, Carien, en Ina Bieze. 2017. “Twijfelen Mag! Leerlingen Kritisch Leren Lezen via De Lesson Studymethode”. Levende Talen Magazine 104 (3). Utrecht, Nederland:4-8. https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1674.