Gorp, Karly van, Mienke Droop, en Ineke Verheul. 2017. “Verhalende Games Programmeren in De Klas: Een Voorbeeld Van Creatief Schrijfonderwijs in De 21e Eeuw”. Levende Talen Magazine 104 (3). Utrecht, Nederland:24-28. https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1677.