Hoesel, Peggy van. 2018. “Dramatisch Grammaticaonderwijs? Het Effect Van Dramapedagogisch Grammaticaonderwijs Op Grammaticale Beheersing”. Levende Talen Magazine 105 (1). Utrecht, Nederland:4-9. https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1753.