Rijbroek, Marlies. 2019. “Het Fact-Flip-Actmodel Voor Effectief Taalonderwijs: Een Samenspel Tussen Online Leeromgeving, Activerende Didactiek En Docentgedrag”. Levende Talen Magazine 106 (7). Utrecht, Nederland:4-8. https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1971.