Helsloot, K. (2020) “Meertaligheid op school werkt: Hoe een pilot leidt tot gestructureerd aanbod”, Levende Talen Magazine. Utrecht, Nederland, 107(4), pp. 40–41. Beschikbaar op: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/2048 (Geraadpleegd: 3 juli 2024).