Henneman, K. en Calcar, W. van (1997) “Grammaticale kennis en het leesonderwijs aan zwakke lezers”, Levende Talen Magazine. Utrecht, Nederland, 84(521), pp. 350–354. Beschikbaar op: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1127 (Geraadpleegd: 3 december 2022).