Schalkwijk, E. (1989) “De meer leerlinggerichte benadering als het basisprincipe voor het literatuuronderwijs Duits”, Levende Talen Magazine. Utrecht, Nederland, 76(446), pp. 746–748. Beschikbaar op: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1268 (Geraadpleegd: 3 mei 2024).