Schols, N. en Weltens, B. (2019) “Van opgave tot normering: De rol van docenten bij de examens”, Levende Talen Magazine. Utrecht, Nederland, 106(3), pp. 42–43. Beschikbaar op: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1910 (Geraadpleegd: 28 april 2024).