Duarte, J. (2022) “Meertaligheid als cruciaal identiteitskenmerk: Een driehoeksperspectief voor het onderwijs”, Levende Talen Magazine. Utrecht, Nederland, 109(3), pp. 14–19. Beschikbaar op: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/2243 (Geraadpleegd: 25 april 2024).