Henneman, K. en Calcar, W. van (1999) “Leesonderwijs ter discussie; Deel 2. Naar strategie-georiënteerd leesonderwijs”, Levende Talen Magazine. Utrecht, Nederland, 86(541), pp. 466–472. Beschikbaar op: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/966 (Geraadpleegd: 26 april 2024).