Bodde-Alderlieste, M. “Ambities Voor Vroeg Engels: Niet Het Lespakket Bepaalt De Leerlijn, Maar Het Beoogde Ambitieniveau”. Levende Talen Magazine, vol. 102, nr. 6, september 2015, pp. 22-26, https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1513.