Hendrix T, Hulshof H. Leesonderwijs verder vorm geven. Van deelvaardigheden naar interactieve tekstanalyse. LTM [Internet]. 30 juli 1993 [geciteerd 25 april 2024];80(480):253-61. Beschikbaar op: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1333