Rijbroek M. Het fact-flip-actmodel voor effectief taalonderwijs: Een samenspel tussen online leeromgeving, activerende didactiek en docentgedrag. LTM [Internet]. 5 december 2019 [geciteerd 24 april 2024];106(7):4-8. Beschikbaar op: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltm/article/view/1971