|
Martijn Koek |
Samenvatting pdf
|
| Dubieuze keuzes zijn een rijke bron: Kritisch denken met poëzie |
4-8 |
|
Mathea Simons, Jan T'Sas, Magda Mommaerts, David Caelen |
Samenvatting pdf
|
| Kunnen nieuwe media leesplezier bevorderen? E-tools uitgetest en in beeld gebracht |
10-14 |
|
Marijn van Dijk |
Samenvatting pdf
|
| Hertalen als werkvorm voor onderwijs in historische letterkunde: Gijsbrecht van Aemstel in vwo 5 |
16-20 |
|
Roland de Bonth, Tamara Schermer |
Samenvatting pdf
|
| Poëzie in de klas: ‘Ik schreef/tekende/vertaalde/declameerde met de klas een heerlijk gedicht’ |
22-26 |
|
Jan de Jong |
Samenvatting pdf
|
| Sprookjes om uit te ontsnappen |
34-35 |
