Zoek

Zoekresultaten

• Twee nieuwe Europese instrumenten voor het moderne vreemde talenonderwijs: Europees Referentiekader en Taaiportfolio

  Gé Stoks, John de Jong

  325-331

• Lesgeven zonder gebruik te maken van de moedertaal, kan dat?

  Christien van Gool

  5-6

• ‘Waarom leren we niet meer over taal?’

  Marjolijn Voogel

  4-8

• Meertaligheid in de mvt-les: Ervaringen van docenten met het gebruik van een praktische checklist

  Emma Benschop

  4-8

  01-01-2022

• Tto, LinQ, vvto: Versterking van het talenonderwijs

  Onno van Wilgenburg, Synke Hotje, Elly Deelder

  32-34

• Doeltaal = voertaal. Voor en tegens

  Raymond Haamberg, Karin Hofman, Ellen Maaswinkel, Agnes Rödiger

  11-14

• Nooit te oud voor een blog

  Twan Robben, Annemieke de Roo-Kouwenberg

  20-24

• Het ERK in de praktijk

  Marion Groot

  6-10

• Contextrijk, taalvergelijkend en procesgericht grammaticaonderwijs: Let’s CLAP!

  Gijs Leenders

  36-41

  23-12-2025

• De kracht van ambivalentie in een polariserende wereld: Handvatten voor het dekoloniseren van het klaslokaal

  Joep Schins

  26-31

  22-12-2025