Nummer | Titel | |
LTM, jaargang 93 (2006) 3 | ‘Ik kom érg graag in de klas’: interview met Huub van den Bergh | Samenvatting PDF |
Patrick Rooijackers | ||
LTM, jaargang 94 (2007) 1 | ‘Je hoeft geen deskundige te zijn om ict zinvol in te zetten in je les’ | Samenvatting PDF |
Dirk Tuin | ||
LTM, jaargang 105 (2018) 2 | ‘Laat de zon schijnen over onze taal, laat zien hoe mooi het Nederlands is’: Interview met radiomaker, muziekliefhebber én taalfanaat Frits Spits | Samenvatting PDF |
Jan Erik Grezel | ||
LTM, jaargang 101 (2014) 8 | ‘Liever lijfstraffen dan Kafka!’: Een dialoog over sociale vaardigheden en autisme | Samenvatting PDF |
Eric Bolle | ||
LTM, jaargang 104 (2017) 6 | ‘Meesterschap is vakmanschap’: Impuls voor vakdidactiek in het talenonderwijs door meesterschapsteams? | Samenvatting PDF |
Jan Erik Grezel | ||
LTM, jaargang 106 (2019) 4 | ‘Nabijheid benutten’ in het leerproces: Het project Nachbarsprache & buurcultuur | Samenvatting PDF |
Sabine Jentges, Paul Sars | ||
LTM, jaargang 103 (2016) 5 | ‘Ons mooie vak moet uit het verdomhoekje’: Docenten en vakdidactici over het Manifest Nederlands op School | Samenvatting PDF |
Jan Erik Grezel | ||
LTM, jaargang 103 (2016) 4 | ‘Poëzie – zij het niet rijmend’ | Samenvatting PDF |
Jan de Jong | ||
LTM, jaargang 99 (2012) 6 | ‘Poëzie is niet alleen voor de intellectuele elite’: Interview met Dichter des Vaderlands Ramsey Nasr | Samenvatting PDF |
Jan Erik Grezel | ||
LTM, jaargang 101 (2014) 8 | ‘Prietpraat’: Pecha Kucha’s in het literatuuronderwijs | Samenvatting PDF |
Roland de Bonth | ||
LTM, jaargang 97 (2010) 5 | ‘Russisch? Maar dat is toch heel moeilijk!’ Tja, dat vreemde alfabet… | Samenvatting PDF |
Eva den Hartog | ||
LTM, jaargang 95 (2008) 4 | ‘Stel hoge eisen als je wilt dat ze je serieus nemen’. Een vraaggesprek met Antoine Braet | Samenvatting PDF |
Patrick Rooijackers | ||
LTM, jaargang 100 (2013) 2 | ‘Taal moet weer tussen de oren’: Verbetering van de aansluiting vo-ho door taaltoetsen? | Samenvatting PDF |
Jan Erik Grezel | ||
LTM, jaargang 91 (2004) 4 | ‘Tandemleren’. Een klassieker van het autonome leren | Samenvatting PDF |
Beate Kurth | ||
LTM, jaargang 107 (2020) 7 | ‘Todesfuge’: Een gedicht om niet te vergeten | Samenvatting PDF |
Paul Sars | ||
LTM, jaargang 100 (2013) 8 | ‘Vliegen is dineren met de goden’ | Samenvatting PDF |
Jan de Jong | ||
LTM, jaargang 106 (2019) 8 | ‘Waar gaat je vak over?’ Actieonderzoek naar inhoud in de mvt-les | Samenvatting PDF |
Tessa Mearns | ||
LTM, jaargang 105 (2018) special | ‘We leren nu ook hóé je moet schrijven’: Didactische boosts voor het schrijfonderwijs in havo 4 | Samenvatting PDF |
Klaske Elving, Huub van den Bergh | ||
LTM, jaargang 94 (2007) 5 | ‘We zetten in op schrijfvaardigheid’; schrijven waarschijnlijk terug in het eindexamen Nederlands | Samenvatting PDF |
Patrick Rooijackers | ||
LTM, jaargang 93 (2006) 7 | ‘Wij worden keihard afgerekend op onze resultaten’ | Samenvatting PDF |
Erik Kwakernaak | ||
LTM, jaargang 106 (2019) 1 | ’t Es nog al nie na de wuppe: Een voorbeeld van geïntegreerde lees- en schrijflessen over taalvariatie | Samenvatting PDF |
Joyce Bunt | ||
LTM, jaargang 106 (2019) 7 | Babel: Het wonder van communicatie. Korte verhalen van de twintig grootste talen in de wereld | Samenvatting PDF |
Reitze Jonkman | ||
LTM, jaargang 96 (2009) 3 | Babylonisch | Samenvatting PDF |
Johan Graus | ||
LTM, jaargang 76 (1989) 441 | Basisvorming en de docent moderne vreemde talen | Samenvatting |
Henri Pieper | ||
LTM, jaargang 76 (1989) 441 | Basisvorming: vage eindtermen, in praktijk zal er weinig veranderen; Interview met Jan Buijsse, docent Nederlands aan de Louise de Coligny-Scholengemeenschap te Leiden over de basisvorming in het voortgezet onderwijs | Samenvatting |
Marjolijn Wesselo | ||
101 - 125 van 1654 items | << < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> |
ISSN: 1566-2705