Meusen-Beekman, K., Joosten-ten Brinke, D. en Boshuizen, H. 2016. Beter schrijven door self- en peer assessment? De effecten van formatieve toetsvormen op de kwaliteit van schrijfproducten. Levende Talen Tijdschrift. 17, 4 (dec. 2016), 15–25.