Frans leren met AIM in het voortgezet onderwijs. Een onderzoek naar de effecten van AIM-didactiek op schrijven in het Frans van brugklasleerlingen. Levende Talen Tijdschrift, Utrecht, Nederland, v. 13, n. 3, p. 3–14, 2012. Disponível em: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/144. Acesso em: 22 dec. 2024.