NABER, R.; LOWIE, W. Hoe vroeger, hoe beter? Een onderzoek naar de effectiviteit van vroeg vreemdetalenonderwijs. Levende Talen Tijdschrift, Utrecht, Nederland, v. 13, n. 4, p. 13–21, 2012. Disponível em: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/150. Acesso em: 18 mei. 2024.