DENNEMAN, E.; EVERS-VERMEUL, J.; BERGH, H. van den. Peerfeedback in het schrijfvaardigheidsonderwijs; De waarde van goede feedbackinstructie. Levende Talen Tijdschrift, Utrecht, Nederland, v. 21, n. 3, p. 25–36, 2020. Disponível em: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/2077. Acesso em: 15 apr. 2024.