PRENGER, J.; GLOPPER, K. de. Effecten van schrijven om te leren bij Nederlands, geschiedenis en science. Levende Talen Tijdschrift, Utrecht, Nederland, v. 15, n. 2, p. 27–36, 2014. Disponível em: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/774. Acesso em: 28 jan. 2023.