Rousse-Malpat, Audrey, Marjolijn Verspoor, en Saskia Visser. 2012. “Frans Leren Met AIM in Het Voortgezet Onderwijs. Een Onderzoek Naar De Effecten Van AIM-Didactiek Op Schrijven in Het Frans Van Brugklasleerlingen”. Levende Talen Tijdschrift 13 (3). Utrecht, Nederland:3-14. https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/144.