Rousse-Malpat, Audrey, Rasmus Steinkrauss, Martijn Wieling, en Marjolijn Verspoor. 2019. “Effecten Van Typen Instructie En Hoeveelheid Doeltaal in De Klas Voor Het Vak Frans in De Onderbouw”. Levende Talen Tijdschrift 20 (2). Utrecht, Nederland:16-26. https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/1941.