Schutjes, E. (2019) “Het effect van taalgericht wetenschaps- en techniekonderwijs op de motivatie en het leerrendement van lagereschoolkinderen”, Levende Talen Tijdschrift. Utrecht, Nederland, 20(1), pp. 27–39. Beschikbaar op: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/1920 (Geraadpleegd: 22 juli 2024).