Pelgrim, C. (2011) “Samen lezen? Leuk! De invloed van samenwerkend leren in het leesstrategieonderwijs op de motivatie en de resultaten voor leesvaardigheid voor het vak Frans”, Levende Talen Tijdschrift. Utrecht, Nederland, 12(3), pp. 33–40. Beschikbaar op: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/26 (Geraadpleegd: 25 augustus 2024).