Rousse-Malpat, A., Verspoor, M. en Visser, S. (2012) “Frans leren met AIM in het voortgezet onderwijs. Een onderzoek naar de effecten van AIM-didactiek op schrijven in het Frans van brugklasleerlingen”, Levende Talen Tijdschrift. Utrecht, Nederland, 13(3), pp. 3–14. Beschikbaar op: https://lt-tijdschriften.nl/ojs/index.php/ltt/article/view/144 (Geraadpleegd: 24 april 2024).